河南大學(xué)作為新時(shí)代的學(xué)術(shù)之光，近年來在多個(gè)領(lǐng)域取得了顯著的發(fā)展和成就。學(xué)校在科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校和科研機(jī)構(gòu)的合作與交流，不斷提升自身的學(xué)術(shù)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。，，在科研方面，河南大學(xué)積極推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，取得了一系列重要成果。學(xué)校還注重科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。，，在教學(xué)方面，河南大學(xué)致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和國(guó)際交流，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間和平臺(tái)。，，河南大學(xué)將繼續(xù)秉承“明德新民，止于至善”的校訓(xùn)精神，以更加開放的心態(tài)和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校和科研機(jī)構(gòu)的合作與交流，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，為建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)而努力奮斗。
在“雙一流”建設(shè)的浪潮中，河南大學(xué)緊抓機(jī)遇，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展邁上新臺(tái)階，學(xué)校圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，優(yōu)化學(xué)科布局，強(qiáng)化特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，同時(shí)積極培育新興交叉學(xué)科。
文理并重，全面發(fā)展：河南大學(xué)在保持文學(xué)、歷史、哲學(xué)等傳統(tǒng)人文社科強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)，也加大了對(duì)理學(xué)、工學(xué)等自然科學(xué)的投入，特別是在材料科學(xué)、生物工程、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，為學(xué)校構(gòu)建了文理交融、理工滲透的學(xué)科體系，這種均衡發(fā)展的策略不僅提升了學(xué)校的綜合實(shí)力，也為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)術(shù)選擇空間。
特色學(xué)科引領(lǐng)：通過實(shí)施“高峰計(jì)劃”和“高原計(jì)劃”，河南大學(xué)聚焦“雙一流”建設(shè)學(xué)科，如中國(guó)古代文學(xué)、地理學(xué)等，通過加大投入、引進(jìn)高端人才、開展高水平研究項(xiàng)目等措施，不斷提升這些學(xué)科的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，這些舉措不僅促進(jìn)了學(xué)科內(nèi)部的深度發(fā)展，也帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和科研水平。
新興學(xué)科崛起：面對(duì)新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，河南大學(xué)積極布局人工智能、大數(shù)據(jù)、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域，成立了一批交叉學(xué)科研究中心和研究院，這些新興學(xué)科的崛起為學(xué)校未來發(fā)展注入了新的活力，也為學(xué)生提供了接觸最新科技和前沿知識(shí)的平臺(tái)。
人才培養(yǎng)：質(zhì)量為先，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
河南大學(xué)深知人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命，因此始終將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，學(xué)校通過實(shí)施“本科教學(xué)質(zhì)量提升工程”、“研究生教育質(zhì)量保障計(jì)劃”等一系列措施，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
教學(xué)改革深化：河南大學(xué)積極推進(jìn)課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新，引入案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和學(xué)生參與度，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建設(shè)了一批高水平的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這些措施不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：學(xué)校設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，為學(xué)生提供資金支持、導(dǎo)師指導(dǎo)、項(xiàng)目孵化等全方位服務(wù)，近年來，河南大學(xué)學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績(jī)，多項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用，有效促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研用深度融合，這一舉措不僅為學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺(tái)，也促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系和合作。
國(guó)際化視野拓展：河南大學(xué)積極推動(dòng)國(guó)際化辦學(xué)，與世界多所知名高校建立了合作關(guān)系，開展學(xué)生交換、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，通過國(guó)際化的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，學(xué)生能夠拓寬國(guó)際視野，提升跨文化交流能力，這種國(guó)際化的教育模式不僅為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也提升了學(xué)校的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
科研創(chuàng)新：勇攀高峰，服務(wù)社會(huì)
科研是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，河南大學(xué)堅(jiān)持“四個(gè)面向”（面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康），不斷加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，提升科研創(chuàng)新能力。
科研平臺(tái)升級(jí)：學(xué)校新建和升級(jí)了一批省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等科研平臺(tái)，為科研人員提供了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件和廣闊的研究空間，這些平臺(tái)不僅促進(jìn)了基礎(chǔ)研究的深入開展，也推動(dòng)了科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，通過這些高水平的科研平臺(tái)，學(xué)校在多個(gè)領(lǐng)域取得了重要研究成果和突破性進(jìn)展。
重大項(xiàng)目攻關(guān)：河南大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在重大科技項(xiàng)目申報(bào)中屢創(chuàng)佳績(jī)，承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金等一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，在疫情防控、環(huán)境保護(hù)、新材料研發(fā)等領(lǐng)域取得了多項(xiàng)重要研究成果，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，這些項(xiàng)目的成功實(shí)施不僅提升了學(xué)校的科研實(shí)力和聲譽(yù)，也推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。
