蘭州大學(xué)新篇章在校長(zhǎng)王乘的智慧引領(lǐng)下，正邁向更加輝煌的未來(lái)。王乘校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)面向”的辦學(xué)理念，即面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求和面向人民生命健康。他提出要打造“雙一流”建設(shè)高峰和高原，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。王乘校長(zhǎng)還提出了“五有”特色發(fā)展目標(biāo)，即有志向、有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有溫度和有品質(zhì)。他鼓勵(lì)師生們要心懷“國(guó)之大者”，以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言。在王乘校長(zhǎng)的智慧引領(lǐng)下，蘭州大學(xué)將不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1.智慧教育的深遠(yuǎn)影響

王乘校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的智慧教育，不僅僅是技術(shù)上的革新，更是教育理念的深刻轉(zhuǎn)變，他強(qiáng)調(diào)，智慧教育應(yīng)以學(xué)生為中心，通過(guò)智能技術(shù)的輔助，使每個(gè)學(xué)生都能獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，這種教育模式不僅提高了教學(xué)效率，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，為他們的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.科研創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力

在科研創(chuàng)新方面，王乘校長(zhǎng)深知，只有不斷探索未知，才能推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，他鼓勵(lì)師生勇于挑戰(zhàn)科學(xué)難題，敢于在前沿領(lǐng)域進(jìn)行探索性研究，通過(guò)建設(shè)高精尖的科研平臺(tái)，蘭大不僅為國(guó)家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)了力量，也為世界科學(xué)界提供了重要的研究資源和成果，這種“開(kāi)放合作”的科研理念，不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，也提升了蘭大的國(guó)際影響力。

3.全人教育的實(shí)踐路徑

王乘校長(zhǎng)對(duì)于“全人”教育的理解，體現(xiàn)了對(duì)教育本質(zhì)的深刻洞察，他認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感、思維和創(chuàng)造力，通過(guò)強(qiáng)化通識(shí)教育、實(shí)踐教學(xué)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，蘭大不僅在學(xué)術(shù)上取得了顯著成就，也在社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷方面樹(shù)立了典范，這種教育模式培養(yǎng)出的學(xué)生，不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還擁有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

4.可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任方面，王乘校長(zhǎng)展現(xiàn)了一位教育者的遠(yuǎn)見(jiàn)和擔(dān)當(dāng)，他倡導(dǎo)蘭大不僅要為學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為他們的未來(lái)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，通過(guò)參與國(guó)際環(huán)保合作項(xiàng)目、教育扶貧和科技扶貧等舉措，蘭大不僅在行動(dòng)上踐行了可持續(xù)發(fā)展的理念，也在全球范圍內(nèi)傳遞了中國(guó)的聲音和智慧，這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅提升了蘭大的社會(huì)影響力，也為其贏得了廣泛的國(guó)際認(rèn)可和尊重。

5.未來(lái)展望：世界一流大學(xué)的目標(biāo)

在王乘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，蘭州大學(xué)正以堅(jiān)定的步伐向世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，他深知，這不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)的象征，更是一份沉甸甸的責(zé)任，他強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、開(kāi)放合作、可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任并重的原則，他相信，只有這樣才能培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才，為國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)更大的力量。

王乘校長(zhǎng)的教育理念和戰(zhàn)略部署為蘭州大學(xué)的發(fā)展注入了新的活力與動(dòng)力，他的智慧引領(lǐng)和前瞻布局不僅為蘭大自身的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也為我國(guó)乃至全球的高等教育發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的力量，我們有理由相信，在王乘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，蘭州大學(xué)將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。